Laat studenten op verschillende manieren omgaan met taken en demonstreren wat ze hebben geleerd

*  Op verschillende manieren met de lesstof omgaan 

*  Op verschillende manieren aantonen wat je hebt geleerd 

*  Ondersteuning bieden op doelen en prioriteiten te stellen

Doel is EXECUTIEF FUNCTIONEREN en TOETSEN

Verder lezen....

Bied informatie op verschillende manier aan

*  Informatie opneembaar maken voor verschillende zintuigen 

*  Verduidelijken en structuur aanbieden 

*  Verschillende mogelijkheden aanbieden

Doel is BEGRIP

Verder lezen...

Bied informatie op verschillende manier aan

*  Informatie opneembaar maken voor verschillende zintuigen 

*  Verduidelijken en structuur aanbieden 

*  Verschillende mogelijkheden aanbieden

Doel is BEGRIP

Verder lezen...

Bied mogelijkheden om studenten betrokken en geïnteresseerd in het leren te houden

*  Inspelen op interesses 

*  Doorzetting creëren

*  Mogelijkheden bieden tot inschatten en bijsturen

Doel is ZELF-REGULATIE

Verder lezen...

Introductievideo over Inclusief Onderwijs en UDL. Met een korte uitleg en veel praktisch toepasbare tips voor de eerste start

(Auteur: Sietske Vissers,  Rijksuniversiteit Groningen)

Klik op de afbeelding om naar de video te gaan

Mooie overzichtspagina met videotips voor elk onderdeel van UDL. Praktisch,  goed toepasbaar en duidelijk. 

Klik op de afbeelding om naar de website te gaan

UDL biedt de basis voor inclusief onderwijs, maar er blijven situaties bestaan waarin individuele maatwerkoplossingen noodzakelijk zijn. Dit past prima in het denkkader van UDL, zoals de piramide verbeeldt.